Разработка на приказката `Кой каквото прави, на себе си го прави` за втори клас. Приказката е преразказана от Николай Райнов.

За недъзите на хербартарианската педагогика и необходимостта от осъвременяване на образователната методика. Преглед на експерименталните училища във Виена и разглеждането на йенския образователен план.

Учебни форми.
Концентрация на обучението.
Бъдете преди всичко човеци.
Обучение без насилие.
Приятна наука.
Изкуството в помощ на обучението.
Засилване на учителското `аз`.
Повърхностни схващания.

Събиране.,Изваждане.,Умножение.,Деление.

Видове дидактични подходи в образователния процес.